成都職業(yè)技術學院：堅持固本強基 筑牢戰(zhàn)斗堡壘 全面增強基層黨組織政治功能和組織力

成都職業(yè)技術學院以提升組織力為重點，突出政治功能，健全基層組織，優(yōu)化組織設置，理順隸屬關系，創(chuàng)新活動方式，擴大基層黨的組織覆蓋。同時，以加強黨的政治建設為統(tǒng)領，增強基層黨組織的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力，打通“神經末梢”， 發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、加強政治建設，強化責任落實，提升政治領導力

一是認真落實黨委領導下的校長負責制，修訂完善《黨委工作運行規(guī)則》《黨委會會議議事規(guī)則》《院長辦公會會議議事規(guī)則》《黨委書記與院長經常性溝通制度》等制度，加強黨對學校的全面領導，充分發(fā)揮黨委的領導核心和政治核心作用。二是制定完善《二級分院（部）黨政聯(lián)席會議制度》《二級分院（部）黨組織會議制度》《進一步加強落實“三會一課”制度的意見》《基層黨建工作考核辦法》《加強師德師風建設的實施意見》《師德師風負面清單》等制度，建立健全基層黨組織制度體系，促進基層黨組織責任落實。通過從黨委到黨支部兩級制度建設，建立了覆蓋全校師生和全方位工作的黨的全面領導體系，把政治標準和政治要求貫穿學校黨的建設和各項業(yè)務工作之中。

二、加強思想建設，堅定理想信念，提升思想引領力

一是構建大思政工作格局。堅持立德樹人，堅定社會主義辦學方向，形成了“黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、相關處室各負其責、二級分院認真實施”的工作領導體制和責任機制，利用思政課教學主渠道、團學主陣地等途徑，建立思想政治工作大格局。二是構建全方位育人體系。以課程思政和思政課程協(xié)同育人項目為載體，深化思想政治理論教育與文化通識課、專業(yè)課緊密合作機制。依托學生公寓黨（團）員服務站、“1+3+4+N”服務型學習實踐工程等載體，深化思想理論教育與團學工作部門深度融合機制，構建黨委領導、各部門齊抓共管，協(xié)同育人的新局面。利用“蔣家勝名師工作室”等平臺，小切口大縱深地破解思想政治教育面臨的重大理論與現(xiàn)實困惑問題。三是運用新媒體推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，依托“一網兩微三窗”等育人形式，精心組織策劃“無悔青春揚帆起航”“光與影之橙汁遇上成職”等新媒體內容，營造良好的校園網絡文化，增強時代感和吸引力。搭建“明德e堂”微平臺，實現(xiàn)對課堂主渠道的補充和教學資源的再造，實現(xiàn)思政教育線上線下全覆蓋。四是大力開展革命傳統(tǒng)、先進典型、形勢政策和愛國主義教育，加強對師生的思想政治引領，進一步筑牢理想信念根基。

三、加強組織建設，強化示范引領，提升群眾組織力

一是學院制訂印發(fā)了《關于開展“成職先鋒”創(chuàng)新服務型黨組織創(chuàng)建活動的實施意見》，以“凝聚力量、創(chuàng)新服務、幸福成職”為主題，以“六有、四升、五效”為主要任務，以“三創(chuàng)新”“五服務”為主要內容，加強基層黨建工作標準化建設，探索創(chuàng)新服務型黨組織建設機制。二是初探在成職融創(chuàng)軟件教育園、眾創(chuàng)空間、“城中校”電子商務實訓基地等建立校企聯(lián)合特色黨支部，引領產教深度融合、協(xié)同育人，加入桂溪街道黨建聯(lián)盟，探索區(qū)域互聯(lián)互動、共治共享模式，助推營商環(huán)境整體躍升。三是落實黨建“對標爭先”建設計劃，全面開展新時代學院黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)工作，聚焦院系黨組織“五個到位”、黨支部“七個有力”建設目標，創(chuàng)建標桿院系、樣板黨支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，旅游分院教師黨支部成功入選教育部第二批新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)樣板支部。四是積極響應“蓉城先鋒”基層黨組織示范行動，激發(fā)二級學院創(chuàng)建基層先進黨組織，提升黨建工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，旅游分院獲市委組織部命名第二批“蓉城先鋒·黨員示范行動”黨員示范單位。五是抓住“關鍵少數”，發(fā)揮“領頭雁”作用。針對黨員領導干部，舉辦“傳承紅色基因 牢記育人初心”“守初心擔使命 提升履職能力”等黨性教育培訓班，組織黨務工作者專題培訓，開展黨組織書記網絡培訓、黨建工作推進研討會等。深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程。建立了院領導接待日、黨員領導干部聯(lián)系黨支部、聯(lián)系師生等多項制度，在二級分院（部）開展“黨員一對一愛心行動”“源·園·圓”師生傾情交流等活動，通過抓領導干部“關鍵少數”和全體黨員“重點半數”，引領帶動全院師生員工這個“最大多數”。

四、加強作風建設，持續(xù)正風肅紀，提升社會號召力

一是嚴肅黨內政治生活。把學習黨的十九大精神、黨章等作為規(guī)范黨內政治生活的重要內容，嚴格落實“三會一課”、“固定黨日”、黨員領導干部聯(lián)系黨支部和師生、黨員領導干部雙重組織生活、民主評議黨員等，認真執(zhí)行重大事項請示報告制度，著力提高民主生活會、組織生活會質量，切實增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性和實踐性。二是嚴把選人用人政治關、廉潔關、形象關，堅決抵制庸俗腐朽的政治文化。持之以恒糾正“四風”，通過網上設立“紀檢之窗”、校區(qū)設置舉報箱等方式拓寬“四風”問題監(jiān)督舉報渠道，嚴查轉入“地下”的吃喝歪風、收送電子紅包、私車公養(yǎng)等問題，堅守重要節(jié)點、持續(xù)加大對違反中央八項規(guī)定精神問題的查處，深化黨員干部“賭博斂財”、利用地方名貴特產謀取私利問題專項整治；整治形式主義、官僚主義。認真落實《關于進一步改進工作作風密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》，健全完善領導干部聯(lián)系服務師生機制，定期收集師生意見，回應師生關切、解決師生難題。三是嚴格落實《中國共產黨教育管理工作條例》，推動黨員教育常態(tài)化、全覆蓋，把黨章黨規(guī)和從政從教道德作為黨員干部學習必修課，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。扎實開展典型案件警示教育，以案釋德、以案釋紀，堅持以身邊事教育身邊人。四是抓好基層黨組織書記黨建述職評議工作，壓緊壓實各級黨組織“兩個責任”，推動領導班子成員履行黨建工作“一崗雙責”。五是強化師德師風建設，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，以“立德樹人”為根本，開展師德師風建設系列活動，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為。制定師德師風負面清單，完善師德師風考核辦法，將師德師風納入教師考核評價體系，在教師招聘引進、考核評價、崗位聘用、職稱晉升、評優(yōu)評獎中堅持師德失范“一票否決制”，切實預防和查處師德師風失范行為，打造高素質教師隊伍，保證教師自覺踐行立德樹人根本任務。