9月6日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2023級(jí)新生報(bào)到第一天，園藝學(xué)院的報(bào)到服務(wù)處迎來了兩位特殊的新生——一對(duì)母女。女兒賀睿是園藝專業(yè)大一新生，媽媽達(dá)慶波是農(nóng)藝與種業(yè)非全日制研究生。在完成報(bào)到的那一刻，他們一家三口都有了“川農(nóng)人”這一身份。因?yàn)椋职仲R光倫也畢業(yè)于川農(nóng)園藝學(xué)院。

更為巧合的是，在報(bào)到點(diǎn)，賀光倫還遇見了同是來送孩子就讀的同窗老同學(xué)王光華，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的孩子又成了同班同學(xué)。面對(duì)這一罕見的兩代五人的園藝情懷，園藝學(xué)院副院長(zhǎng)龔榮高笑稱：都是“園藝學(xué)院鐵粉”。

一家三口“川農(nóng)園藝人”

賀睿一家來自瀘州。爸爸賀光倫是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院果樹專業(yè)1995級(jí)校友，媽媽達(dá)慶波是同專業(yè)1997級(jí)校友，畢業(yè)后長(zhǎng)期在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)從事專業(yè)技術(shù)工作。父母的愛情和事業(yè)在川農(nóng)大起航，如今，賀睿成了爸媽的小師妹。

在賀睿進(jìn)入高三開啟緊張的復(fù)習(xí)備考階段時(shí)，一方面為了鼓勵(lì)女兒備戰(zhàn)高考，一方面也為了繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識(shí)技能，已經(jīng)離開校園20多年的達(dá)慶波決定重拾課本，和女兒一起全力以赴投入學(xué)習(xí)備考。“專業(yè)課掌握得扎實(shí)不是問題，最擔(dān)心英語。”達(dá)慶波說，忘記了的還可以向女兒請(qǐng)教。

爸爸賀光倫用行動(dòng)提供了全力支持，默默負(fù)責(zé)好家中的后勤，讓妻子女兒沒有后顧之憂。

得知媽媽要以考研的行動(dòng)來鼓勵(lì)自己備考，賀睿一時(shí)間感到“驚喜又感動(dòng)”。此后，近一年的時(shí)間里，母女倆難題一起分析，相互鼓勵(lì)陪伴，最終雙雙得償所愿。

“現(xiàn)在，我們不僅是相親相愛的一家人，還是志同道合的一家人！”正準(zhǔn)備進(jìn)行研究生報(bào)到的達(dá)慶波說。

“我園藝，我愿意”

填寫志愿前，賀睿一家坐在一起討論過報(bào)考專業(yè)。從小家庭氛圍的耳濡目染讓賀睿毫不猶豫選擇了園藝專業(yè)。

賀光倫和達(dá)慶波都是瀘州人。因?yàn)榧亦l(xiāng)本就出產(chǎn)荔枝、龍眼、柑橘等水果，當(dāng)年的他們抱著學(xué)以致用、建設(shè)家鄉(xiāng)的想法，不約而同選擇了果樹專業(yè)。畢業(yè)回到瀘州，他們一起組建家庭，一起長(zhǎng)期從事基層技術(shù)服務(wù)工作。在女兒賀睿記憶中，從小跟著父母看過了許多果園的春花秋實(shí)，嘗過不少有著科技含量的新品種瓜果蔬菜，也聽了不少“酸度”“含糖量”“果香濃郁”“果肉細(xì)膩”等專業(yè)詞匯的話題討論，感受到很有趣。

在賀睿心目中，家是幸福的，父母的事業(yè)是甜蜜的，所以現(xiàn)在自己報(bào)考園藝專業(yè)只不過是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單水到渠成的決定。

“很開心！很期待！”對(duì)于未來的學(xué)業(yè)，賀睿已經(jīng)有了很多憧憬和想法。她笑道：“不知道我以后是不是也能選育出一些新品種什么的。”

意想不到的重逢

可謂無巧不成書。在賀睿報(bào)到后不久，她的同班同學(xué)王晨宇涵也來了，而送他倆來的兩位父親竟然是老同學(xué)。畢業(yè)24年后，他們又在這樣的場(chǎng)景下再次重逢。不一樣的時(shí)間，一樣的真誠(chéng)，一樣的對(duì)未來的期待。

和賀睿一樣，王晨宇涵也在園藝專業(yè)。他的父親王光華畢業(yè)后也是長(zhǎng)期在地方從事技術(shù)服務(wù)，后來還參與到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興一線工作中。“應(yīng)該讓兒子了解父輩從事的事業(yè)。”抱著簡(jiǎn)單的想法，王光華一有機(jī)會(huì)就和兒子聊自己的工作和收獲，帶他去自己工作的果園走走看看。

從小，王晨宇涵跟著父親去過田間地頭、鄉(xiāng)村果園，看過四季果樹從花開滿樹到碩果累累再到采摘收獲的整個(gè)過程。“我覺得爸爸的工作很有價(jià)值，也挺有意義。”在父親影響下，他對(duì)自己的未來漸漸有了打算，“我喜歡做能靜下來的事，也想和爸爸一樣從事腳踏實(shí)地有價(jià)值的工作。”

“我們年級(jí)群已經(jīng)炸了！”王光華指了指自己的手機(jī)說，聽說老同學(xué)不約而同送孩子就讀自己當(dāng)年的專業(yè)，孩子又成了同班同學(xué)的消息，賀光倫和王光華所在的大學(xué)同學(xué)群里掀起了一波熱烈討論。

“我們自己叫的是果果班，所以這些娃娃就是二代‘小果果’。”

“這也是川農(nóng)情懷、川農(nóng)精神。”

“對(duì)滴，川農(nóng)園藝人的情懷應(yīng)該傳承下去！”（王波、楊雯）

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