高校設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院是推動(dòng)構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)實(shí)所需，更是基于紀(jì)檢監(jiān)察高層次人才培育的整體考量，是一級(jí)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，全國(guó)100多個(gè)高校與科研院所設(shè)立了與紀(jì)檢監(jiān)察相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院數(shù)量不斷增加。如何推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，在組織建設(shè)、學(xué)術(shù)科研、人才培育、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面取得實(shí)效，成為擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題。

紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院建設(shè)的根本前提：把穩(wěn)政治方向

時(shí)刻把準(zhǔn)政治方向事關(guān)學(xué)院的前途命運(yùn)和事業(yè)的興衰成敗。

一是以鮮明的政治立場(chǎng)指引學(xué)院發(fā)展。黨的領(lǐng)導(dǎo)是紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院建設(shè)的“定海神針”和“壓艙石”。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院是學(xué)習(xí)研究宣傳黨和國(guó)家反腐敗理論的主陣地之一，是講好中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察故事的重要力量，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，用科學(xué)思維觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，才能讓紀(jì)檢監(jiān)察的基本原理變成生動(dòng)道理，讓反腐敗斗爭(zhēng)的管用方法變成應(yīng)循之道。

二是以嚴(yán)格的政治要求落實(shí)建設(shè)任務(wù)。學(xué)院要堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，強(qiáng)化黨委的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，致力于服務(wù)黨和國(guó)家監(jiān)督體系重大戰(zhàn)略部署，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展。不僅要在學(xué)院的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中把黨的政治要求落到實(shí)處，還要主動(dòng)謀劃學(xué)院在中國(guó)特色的監(jiān)督體系中的地位、使命和擔(dān)當(dāng)。

三是以具體的政治標(biāo)準(zhǔn)凝聚學(xué)院發(fā)展優(yōu)勢(shì)。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)作為一門新興交叉學(xué)科，是具有鮮明中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的社會(huì)科學(xué)。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院建設(shè)要將具體的政治標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)科特征，形成發(fā)展優(yōu)勢(shì)，深刻把握紀(jì)檢監(jiān)察的政治內(nèi)涵，在著力回應(yīng)黨和國(guó)家監(jiān)督體系建設(shè)布局的基礎(chǔ)上，切實(shí)清除制度障礙、體制障礙、思想障礙、觀念障礙，從理論和實(shí)踐上助推中國(guó)特色紀(jì)檢監(jiān)察體系的形成發(fā)展。

紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院建設(shè)的目標(biāo)：培育忠誠(chéng)衛(wèi)士

紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院需為黨和人民培養(yǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士，傳承反腐倡廉、管黨治黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)、廉政建設(shè)在繼承中發(fā)展。

一是強(qiáng)化理念教育，傳承廉潔基因。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要突出責(zé)任感和使命感，增加對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察身份的認(rèn)同感和自豪感。在著力培育學(xué)生的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，牢固樹立“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的核心價(jià)值觀，培育堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，從源頭上確保紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)可靠，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的人才。

二是堅(jiān)持協(xié)同育人，培育高品質(zhì)教師。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院獨(dú)立建制并不意味著封閉自守，而要堅(jiān)持“開放辦院”“協(xié)同育人”。一支信仰堅(jiān)定、專業(yè)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是保障。在教育隊(duì)伍建設(shè)上要保持思維開放、理念創(chuàng)新；教研上要筑牢根基，定規(guī)劃、明目標(biāo)、分階段、強(qiáng)推進(jìn)，保證教學(xué)和研究的質(zhì)量；評(píng)價(jià)體系上要完善指標(biāo)、適時(shí)調(diào)整，落地在科學(xué)簡(jiǎn)化、經(jīng)費(fèi)保障。也可根據(jù)需要開辟教師考核晉升“綠色通道”，在職稱評(píng)聘、科研支持、配偶隨遷、子女入學(xué)等方面給予支持。

三是錘煉過硬本領(lǐng)，提升學(xué)生專業(yè)能力。注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，以行為規(guī)范、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練的方式淬煉學(xué)生本領(lǐng)；以法治思維和方式增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)、程序意識(shí)、證據(jù)意識(shí)；以業(yè)務(wù)知識(shí)、技能、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生處理問題的方法；以歷史文化、人文情懷、科學(xué)技術(shù)不斷拓寬學(xué)生知識(shí)視野、提升精神境界。同時(shí)，為學(xué)生提供穩(wěn)固的培養(yǎng)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)保障，與紀(jì)委監(jiān)委、司法部門、國(guó)企央企等合作提高就業(yè)率和升學(xué)率。

紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院建設(shè)的基礎(chǔ)：推動(dòng)學(xué)科建設(shè)

紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)科是學(xué)院的立身之本，也是專業(yè)課建設(shè)的學(xué)科支撐。

一是打造精品課程，全方位提升教學(xué)品質(zhì)。課程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的進(jìn)而培養(yǎng)人才的重要載體，課程質(zhì)量是教學(xué)品質(zhì)的保障。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院建設(shè)須制定科學(xué)教學(xué)方案，加強(qiáng)課程內(nèi)容建設(shè)，革新教學(xué)方法，注重保證每一門課的質(zhì)量，有計(jì)劃地培育精品課程、示范課程。同時(shí)，統(tǒng)籌各方力量深化校地共建，鼓勵(lì)以“案例式”教學(xué)深入實(shí)務(wù)部門，形成一體推進(jìn)課程教學(xué)的良性循環(huán)。

二是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，提升科研水平。紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)是一門新興學(xué)科，需打破學(xué)科專業(yè)壁壘，以學(xué)術(shù)研究促進(jìn)知識(shí)交叉融合。一方面，梳理研究方向、凝練學(xué)科特色。學(xué)院可整合優(yōu)勢(shì)研究力量，以紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)踐為歸依，挖掘研究?jī)?yōu)勢(shì)和特色。另一方面，打造紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專兼職研究人員，壯大學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍。同時(shí)，積極搭建科研平臺(tái)，定期進(jìn)行科研成果評(píng)比，以科研項(xiàng)目為抓手，推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察知識(shí)共同體建設(shè)。

三是完善教材體系，保障課程教學(xué)質(zhì)量。教材課程是育人育才的重要依托。推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，既要組織專家隊(duì)伍論證教材，指導(dǎo)教師吃透叢書，積極推動(dòng)兼具政治性和專業(yè)性、理論性和實(shí)踐性的教材體系的形成；又要組織編寫并使用更具地方和學(xué)校特色的輔助教材、理論普及讀物等，開展直播課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形成輻射周邊，涵蓋紙質(zhì)與數(shù)字的立體化教材教學(xué)體系。

（作者系四川師范大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記）

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