成都市教師共享工作推進(jìn)會(huì)日前召開。會(huì)議深度解讀了教師共享與“優(yōu)化教育資源配置”“縣管校聘”“緊缺學(xué)科教師配置”“銀齡講學(xué)計(jì)劃”等一系列國(guó)家教育改革舉措的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，發(fā)布了教師共享信息平臺(tái)和“城市共享課堂”，并明確了今年的工作目標(biāo)：共享教師突破8000人，形成5個(gè)大類13個(gè)小類的教師共享品牌，名優(yōu)教師共享實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域全覆蓋，行業(yè)人才共享超1200場(chǎng)，成都教師共享知名度和影響力顯著增強(qiáng)。

　　已開展服務(wù)4.7萬人次

　　惠及市內(nèi)外師生370萬人次

　　經(jīng)過多年的努力，成都搭建起了市、縣、校三級(jí)工作架構(gòu)。成都市教師共享中心主要承載的是跨區(qū)域、跨部門的人才資源調(diào)配整合功能，從教師共享的管理、工作機(jī)制的建設(shè)和項(xiàng)目的統(tǒng)籌推進(jìn)上組織實(shí)施。區(qū)（市）縣教師共享中心則結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)際，以“一縣一特色”為思路建設(shè)縣級(jí)教師共享中心。如都江堰市以名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍為主體建設(shè)教師共享中心，蒲江縣則以破解青年教師成長(zhǎng)和縣域內(nèi)教師結(jié)構(gòu)性緊缺問題為目標(biāo)建設(shè)教師共享中心。學(xué)校作為共享資源的使用端，主要負(fù)責(zé)從學(xué)校教育教學(xué)安排和發(fā)展導(dǎo)向出發(fā)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)地用好共享教師。

　　同時(shí)，成都市教育局聚焦鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性緊缺、城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教師分布不均、行業(yè)人才參與教育發(fā)展路徑不暢等問題，出臺(tái)了《成都市教師共享高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》，實(shí)施教師共享筑基、聚力、賦能三大行動(dòng)。截至目前，推動(dòng)共享教師開展服務(wù)4.7萬人次、惠及市內(nèi)外師生370萬人次。

　　限時(shí)推出9大品牌

　　1606場(chǎng)城市共享課程

　　“教師共享信息平臺(tái)是推進(jìn)教師共享智能化服務(wù)的重要載體。一方面，平臺(tái)讓吸納的各類優(yōu)質(zhì)教育人才資源可視，將共享教師的服務(wù)意愿轉(zhuǎn)變成信息化流程；另一方面，平臺(tái)讓資源流入到教育最需要的地方，為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)提升、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)助力?！背啥际薪處煿蚕碇行闹魅侮愯F軍在會(huì)上發(fā)布了教師共享信息平臺(tái)和城市共享課堂春季課表。

　　據(jù)了解，會(huì)上發(fā)布的2025年城市共享課堂春季課程表涉及9大品牌1606場(chǎng)，將為學(xué)校帶來德智體美勞各個(gè)方面不一樣的教育人才資源。城市共享課堂是市教育局從“五育并舉”的教育資源整合出發(fā)，聯(lián)合市文廣旅局、市體育局、市退役軍人事務(wù)局、市中院、市總工會(huì)、市地志辦、市科協(xié)等7個(gè)市級(jí)部門和成都銀行等國(guó)有企業(yè)，面向全市中小學(xué)、幼兒園實(shí)施的免費(fèi)公益性民生項(xiàng)目。

　　“2025年是新一輪全面深化改革的‘落實(shí)起步’之年，成都教育在這一年將有許多改革舉措陸續(xù)出臺(tái)，教師共享就是其中的重點(diǎn)任務(wù)之一?！背啥际薪逃秩耸屡c教師工作處處長(zhǎng)鄒瀟表示，做好2025年教師共享工作，要堅(jiān)持制度創(chuàng)新，筑牢教師共享之基；堅(jiān)持科技賦能，暢通教師共享之路；堅(jiān)持優(yōu)師跨校，拓寬教師共享之域；堅(jiān)持行業(yè)共推，擦亮教師共享之名；堅(jiān)持項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，激活教師共享之力。

　　成都日?qǐng)?bào)錦觀新聞?dòng)浾?趙子君

分享讓更多人看到