近日，在眉山市青神縣青創空間實驗室的“科創時光”主題課堂上，50名青少年沉浸在科技的奇妙世界中。課堂以趣味項目“拍手控制小車前進”著手，引導孩子們動手搭建、編程，將抽象的科學原理轉化為觸手可及的創造。

“通過實踐，孩子們能輕松理解機器人的‘感官’（傳感器）、‘大腦’（控制器）和‘手腳’（執行器），從‘參與者’轉變為‘創造者’。”實驗室老師張李楊表示，暑期科創課程注重創新思維的培養，讓孩子們在動手實踐中感知科技的魅力。

遙控汽車組裝區，金屬零件碰撞聲與歡呼聲交織，學生們為親手組裝的車輛調試程序，準備迎接賽道挑戰。“這個假期我學習了電路連接、機器人編程和3D打印，還成為青神星火杯電子電路錦標賽的隊員，獲得了省級二等獎！我會繼續努力的！”實驗室隊員羅晞宇興奮分享道。

羅晞宇的成長正是暑期公益項目育人成果的縮影。

據悉，今年暑期，青神縣少促會活動中心依托社區主題活動、托管班科創課程、科創賽集訓等形式，累計服務青少年超600人次。“我們希望通過‘玩中學’的方式，在孩子心中播下科創的種子。”該中心負責人表示，參與暑期科創課程的學生，絕大部分能獨立完成基礎編程或機械組裝項目，從好奇的探索者蛻變為自信的創造者。

作為青神縣“托起未來，共筑成長”暑期公益項目的組成部分，暑期科創課程自2020年起開班，已累計服務青少年超1萬人次。今年暑期，公益項目深度融合“非遺傳承+科創探索+品格培養”，推出機器人編程、3D建模、無人機操控等前沿課程，科創內容占比達40%，為孩子們打開多元未來之窗。

青神縣相關負責人表示，未來將持續聯合多方力量，深化“家+校+社”科創教育生態，在社區普及科創公益活動，策劃科創節活動，與學校協同培養科創人才。（李若菡）

分享讓更多人看到